Умеет ли ваш тоддлер считать? Знает ли он цифры? Рано, – отмахиваетесь вы.

А теперь представьте на минуточку ситуацию, когда он (упаси Господи) потерялся в людном месте. И пока вы в панике пытаетесь опросить любого проходящего мимо на предмет «трехлетнего мальчика в зеленой куртке», сам мальчик уже уверенно называет номер телефона мамы, свой полный адрес или возраст участливому полицейскому.

Это, конечно, не основной аргумент, и не стоит прямо сейчас совать в колыбельку двухмесячной дочери карточку с тройкой. Но факт остается фактом – малыши обладают природным математическим чутьем. Развить которое могут помочь наши простые советы.

1) Базовые пять. Начинайте со счета от 1 до 5. Многие методики рекомендуют в самом начале считать с детьми пальчики, части тела, пуговки на одежде. Этот способ действительно работает, поскольку может без труда применяться в любом месте и в любое время. Еще помогут несложные считалки и песенки-потешки.

2) Считаем сами. Когда ребенок свыкся с первой пятеркой, можно начинать учиться осознанному счёту. Например, на разноцветных кубиках, палочках или машинках. Тут важно предусмотреть небольшой нюанс – предметы должны быть если не одинаковые, то хотя бы однородные, чтобы малыш не путался.

3) Цифры. На следующем этапе уже можно попробовать ввести графические эквиваленты устных порядковых номеров. Лучше всего это сделать в игровой форме с помощью сортера с пронумерованными фигурами или набора мячиков с числами. Такие игрушки не обязательно покупать – попробуйте сделать апгрейд имеющимся в доме.

4) Сколько? Отвечать на этот вопрос – значит уметь соотносить количество и письменный знак. Тут пригодятся специальные пазлы или книги с окошками. Огромный плюс и первых и вторых в том, что кроме развития фундаментальной математической логики, вы получаете еще и хороший толчок для мелкой моторики. Также не забывайте о концепции «один\два\три-много». С одной стороны, она развивает абстрактное мышление, а с другой – помогает избежать фрустрации в случае, когда ребенок дошел до текущего порога своих научных возможностей.

5) Карточки. Можно ввести в любой момент, в зависимости от степени заинтересованности и уровня познаний ребенка. Идеально работают с теми, кто хотя бы примерно понял логику от 1 до 10. Вариантов игры с ними, как и методов самостоятельного изготовления либо покупки, – масса. Выкладывайте по порядку, тренируйте обратный счет, попросите чадо отвернуться, а потом угадать, какую вы спрятали. Вместо карточек можно также использовать крупные самодельные картонные цифры либо числовые элементы напольных игровых ковриков-пазлов.

6) Магниты. Потрясающий способ закрепить старое и перейти к новому. Оборудуйте магнитно-математический полигон на базе холодильника. Каждый раз доставая из него пару морковок, йогурт или яйца для омлета, просите ребенка обозначить их множество соответствующей цифрой. Так вы ненавязчиво объясняете ему, что математика – это не только теоретическая, а вполне себе прикладная наука.

7) Игры. Детской арифметике не обязательно учиться за партой. Это спокойно можно сделать в игровом формате. Собирайте тематические доски Сегена или шнуровки. Перебирайте разноцветные колечки на счетах. Лепите цифры из пластилина или кинетического песка. Наклейте номера на кубики конструктора (либо купите готовый, пронумерованный). К слову, немного позже они очень пригодятся для объяснения сложения и вычитания. Загружайте в машинку пять кирпичиков или ставьте перед куклами восемь тарелок. Используйте естественный интерес малыша, чтобы счет стал веселой забавой, а не принудиловкой.

8) Математика и жизнь. Чем скорее дитя поймет, что числа окружают его буквально повсюду – тем легче будет маме находить новые идеи для обучения и игр. Дома можно искать их на бытовых приборах, кухонных принадлежностях, играть с папиной рулеткой, маминым калькулятором или бабушкиным швейным сантиметром. А на прогулке – называть составляющие номеров машин, домов или больших рекламных щитов.

А как вы учили ребенка считать? Расскажите нам о своих успехах.

Автор: Катерина Фрык